Med Småbørnsfase er tiden mellem 1. og 5. leveår. Denne fase i barnets liv har en stærk indflydelse på resten af livet. Børnen gennemgår en enorm udvikling både i det mentale og det mentale og det fysiske område.
Hvad er småbarnsfasen?
I løbet af det første leveår lærer barnet at gennemgå og til sidst gå. Babyen eller spædbarnet bliver nu det lille barn. Hvis barnet stadig var helt afhængigt af sine plejere på grund af dets begrænsede mobilitet, er småbarnet nu i stand til aktivt at udforske sin verden.
I småbarnsårene lærer og forbedrer barnet færdigheder som gå, tale, sanseopfattelse og samspil med sig selv og sit miljø. Det skaber kontakter og bygger aktivt forhold til andre mennesker. I løbet af denne tid skal småbørn have mulighed for at udforske deres verden og udvikle deres enorme potentiale. Den ser efter dens grænser og andres, og har brug for faste referencepersoner, som med tillid hjælper dem med at lære disse grænser at kende.
I denne fase lærer småbarnet også at blive uafhængig. Andre børn bliver mere og mere vigtige. Småbarnsfasen slutter, når barnet når førskolealderen.
Funktion & opgave
Småbarnsfasen tjener barnets udvikling på alle niveauer. I kontakt med sig selv og andre mennesker lærer småbarnen sig selv, sin krop, hans følelser og andres. Ved at interagere med faste plejere udvikler det et billede af sig selv.
Med udgangspunkt i dette udvikler og raffinerer social opførsel. I begyndelsen af småbarnsfasen er der motorisk udvikling. Trinnet fra gennemsøgning til opretstående gang er en vigtig udvikling i barnets liv, på grundlag af hvilket der opbygges et helt nyt repertoire af bevægelsesmuligheder og bevægelsesmønstre.
På området grovmotoriske færdigheder udvikler barnet mere og mere selvtillid og hastighed under løb. Den lærer at køre, mens den samtidig træner sin koordinering. Spring, løb baglæns og hoppende udvider repertoiret. Ved hjælp af disse færdigheder, som konstant praktiseres og forbedres i hele småbarnsfasen, bevæger barnet sig gennem verden. Det udvider således sit handlingsområde og mulighederne for at blive aktive i selve verden.
Senere kommer området med finmotoriske færdigheder frem. I begyndelsen af småbarnsfasen bruger børnene pincethåndtaget til at gribe fat og gradvist erstatte det med håndtaget med fingerspidserne. Disse færdigheder er grundlæggende for alle kulturelle teknikker, fordi de giver dig mulighed for at holde en pen og bruge værktøjer eller instrumenter.
Sprog gør også enorme fremskridt i den tidlige barndomsfase. Fra de første ord, som normalt udtrykkes mod slutningen af det første leveår, skrider udviklingen mod dannelsen af de første sætninger. Mod slutningen af småbarnsfasen er der normalt en forståelig udtale og et omfattende ordforråd, der bruges til dannelse af komplette sætninger.
Sygdomme og lidelser
Den tidlige barndomsfase er en tid med hurtig udvikling på alle områder. Barnet oplever konstant nye oplevelser på et fysisk, følelsesmæssigt og spirituelt plan og gør mange spring i udviklingen. Disse tider kræver et højt niveau af tilpasningsevne, som ikke altid fungerer med det samme. Derfor kan det under visse omstændigheder føre til justeringsvanskeligheder og udviklingsforsinkelser.
Under udviklingshopperne er børnene ofte trætte, tårevåt, meget klodsede og overarbejdet hurtigt. Derefter har du brug for tilstrækkelig hvile, tid til behandling og sikkerhed gennem pleje af en betroet plejer. I tiden mellem udviklingshopperne manifesterer de nyligt lærte færdigheder sig, og der er mere ro.
Børnen har brug for visse krav for at udvikle sig. Dette inkluderer blandt andet et par, stabile og betroede plejere. Dette er især vigtigt i de første tre år. Hvis der i løbet af denne periode er gentagne sammenbrud eller en konstant ændring af plejere, kan dette have fatale virkninger på barnets evne til at binde og få konsekvenser for hele livet. Dette er også tilfældet, når forældrene eller andre vigtige personer selv ikke er i stand til at reagere på barnets følelsesmæssige behov. Så kan tilknytnings- og forholdsproblemer opstå i det senere liv.
Barnet har brug for visse vitaminer og mineraler til mental såvel som følelsesmæssig og fysisk udvikling. En god diæt er derfor et af de vigtigste krav til sund udvikling i den tidlige barndomsfase. Ellers kan underernæring føre til knogleskader, nerveproblemer og forsinket hjerneudvikling. Hjerneudvikling er ofte ofte forbundet med følelsesmæssige problemer.
Og vice versa, gentagen følelsesmæssig stress, f.eks.familieproblemer eller for meget medieforbrug kan påvirke barnets følelsesmæssige og mentale udvikling og i værste tilfælde forringe det. For at udvikle sig godt på motorisk niveau skal barnet være i stand til at bevæge sig. Her bliver alle omsorgspersoner af barnet bedt om regelmæssigt at tilbyde og give barnet mulighed for at opleve en så forskelligartet bevægelsesområde som muligt.
.jpg)
